让岁月留下记忆

来源 :档案天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhymoon0527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不知从何时起,全国各地开始兴起一股建立家庭档案的热潮。一张照片、一本日记、一张奖状,都是一个家庭宝贵的记忆和财富。建立家庭档案,促进了家庭与家庭、家庭与社区、家庭与社会的和谐。每份家庭档案,都一一记录了难以忘怀的岁月。为了更好地保存那逝去的记忆和岁月。我也开始整理起我的“家庭档案”——这其中最让我珍爱的。就是我的“旧人笔记”。旧人难忘,旧情难忘。我总爱做些别出心裁的事,別人喜欢写日记,我却喜欢记人名。在一本装帧精美的笔记本上,我记下了自孩童时起所记得的而且值得记住的曾经认识的所有的人。我美其名曰“旧人笔记”。
  翻开“旧人笔记”。扉页上。一首小诗跃入眼帘:“梦的旋风化作洁白的雨滴/婷婷玉立在情感的枝头/静夜的薄纱里/昔日的笑靥/恍若轻盈的飞天醉情的舞蹈/悄悄地走了/不曾说声再见/时光浸透若隐若现的旋律/往事从季节的深处姗姗而来/掩饰不住伤心的是印在窗棂上的影子/在冥冥的灯光中/以仅有的一生格守/孤独。”人生无奈,岁月有情。瞬间的聚聚散散,偶然的合合离离,每个人踏着匆促的步履向着各自的下一站辛勤忙碌。春秋嬗递,记忆却永不消褪。许多旧情值得回味,许多旧入值得铭记,这或许就是我写下“旧人笔记”的初衷吧!
  “旧人笔记”中有我童年的小伙伴。念书时的老师同学。以及生活中遇到的一群可爱又有趣的人。我每认识一位新朋友。便立即记下他(她)的名字,有时某一个人给自己留下了深刻的印象,即使不熟识,也不忘记把他(她)的名字记下来。
  “旧人笔记”不只是把姓名记下来就行了,而且记有对所记的人的肖像描写、性格刻画、人品评价等,特別是要记下与之交往的主要事件。以前的人与事可以追记。以后的人与事随时记载。为了生动形象,有时我还会给所记的人配上一幅有趣的漫画肖像。
  我把“旧人笔记”用“童年篇”、“少年篇”、“青年篇”予以区分,每一篇下再按年份进行记载。笔记的语言简洁扼要。有话则长无话则短。譬如在笔记中,对我的伯父有这样一番描述:“四方脸,宽额。慈眉善目。和蔼可亲。谦逊谨慎,待人真诚。多才多艺,尤擅书法。颇具长者之风,内蕴儒者之雅。”此外,便是伯父的一些趣闻轶事或人生经历。时至今日。我虽与伯父相隔千里之遥,但每当看到伯父的漫画像和“旧人笔记”上的记述,他的音容笑貌便仿佛浮现眼前。耳边似乎又响起伯父的谆谆教诲。
  岁月似流水。当年的同窗好友,如今已各奔东西。对于以前所记的同学师长,若后来知道了他们新的“要闻”,还需进行补记。当然,他们的工作单位和通信地址是万万不可漏记的。
  “旧人笔记”的好处可谓不少。穿越时光隧道,“旧人笔记”带我走过往昔。童年的伙伴、此时的好友、和蔼的老师、亲切的长辈……一张张熟悉的笑脸浮现在我眼前,一桩桩往事涌上心头。馨香的“旧人笔记”,化作点点春雨。滋润我的心田。所以每逢闲暇之时,我总爱打开这本笔记,品味往昔,追忆故人。它是我人生旅途的记载。记录着我的人生轨迹。
  “旧人笔记”使我不忘过去与自己交往过的人,不忘老朋友,在我遇到困难的时候,“旧人笔记”还会轻轻地叩开我记忆的闸门。提醒我去找某一个人。在别人的帮助下使问题迎刃而解。
  通过“旧人笔记”。我还有了一个欣喜的发现。人常说“文如其人”,我却发现通过一个人的名字有时竟也可窥见其人其性。同窗好友“朱珠”是个乖巧的女孩,活泼开朗又善解人意。总让人联想到光彩照人的珍珠,既晶莹剔透又惹人喜爱。友人“文君”,文文静静,温文尔雅,名字竟也起得书卷气十足,令人闻其名如见其人。
  此外,“旧人笔记”中有关人生经历以及生活遭遇的记叙。又可使我认识交往形形色色的人,了解不同人的性格、品质等,有的人成为我效仿的榜样,有的人成为我的“反面教员”。对正在学习写作的我来说,其中不少的人还可以作为我的“模特儿”。他们的名字也成为我写作时为人物取名的素材。何况平时记“旧人笔记”,对自己的写作能力也是一种锻炼,如同写日记有助于提高写作水准一样。
  岁月犹如诱人的佳酿,越陈越香。“旧人笔记”,令岁月飘香。
其他文献
学生喜欢体育,但不喜欢体育课是一直影响体育教学效果的顽固问题。如何优化体育课堂结构,提高学生的学习兴趣是一直困扰体育教师的难题。本文从影响教学质量的客观原因和主观原
所谓“校本课程”就是在依据当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性的、多样的、可供学生选择的课程。而《历史与社会》是一门进行公民教育
教学改革已成为提高教学质量的必经之路,如何才能改掉旧的教学方法和教学观念,体现以学生为主体的教学原则,符合现代化教学理论,符合我校的发展现状,提高化学的教学质量,寻找出一条
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.
数学教学中存在的中小学衔接问题主要表现为中小学学生学习内容的脱节和学习方式的巨大反差两个方面。做好小学升初中的数学教学衔接应主要从教学内容、教学方法、学生学习方
体育游戏足从游戏中派生和发展来的一支,是指在体育运动的基础上,综合人体的跑、跳、投等基本技能及各项体育基本运动形式,创编出多种形体动作,并根据全民健身的需要、学校素质教
教学实践表明,证明是当前数学教学中的一个薄弱环节,有些学生对于比较简单的命题尚能依样画瓢,见到稍有变化的命题往往是乱碰乱撞,带有很大的盲目性,遇到难度较大的命题,更是束手无
本文从产品内国际分工的视角,回顾美国和日本的汽车产业发展的几个历史时期,并对汽车产业国际分工的模式和特点进行全面比较,由此得出对于中国汽车产业有价值的经验借鉴,以期
运用观察、访谈的方法,研究教学反思实践中存在的问题与解决对策,结果发现:存在的突出问题有四个,即主体对理论学习的忽视;教学监控能力较低;教学评价落后和培训不到位,只关心
针对目前职业学校PLC教学现状及其存在的教学问题,笔者根据几年来对本课程教学的实践与探索,将“任务驱动”教学法应用于中职电类专业课P L C教学中,这种教学法有助于培养学