【摘 要】
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目的:以临床医学专业认证为契机,以培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学生为目标,探讨急诊医学中教学改革的应用效果。方法:选取2015-2017级安徽医科大
【机 构】
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安徽医科大学第二附属医院重症医学科,安徽医科大学
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目教学研究项目(2018jyxm1292)
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目的:以临床医学专业认证为契机,以培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学生为目标,探讨急诊医学中教学改革的应用效果。方法:选取2015-2017级安徽医科大学临床医学系学生150名作为研究对象,同专业平行班级150名学生为对照组。对照组学生采用传统教学法,研究组采用情境案例教学法,PBL教学法及加强实践教学的多种形式教学改革及课程考核体系改革,观察比较两组学生学习成绩(理论知识、临床技能、操作能力)及学生的自主学习满意度。结果:研究组学生理论成绩、临床技能、操作能力、学生满意度均明显高于对
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