【摘 要】
：
目的 探讨粪菌移植(FMT)对溃疡性结肠炎(UC)小鼠肠黏膜屏障的影响及可能机制.方法 小鼠饮用2.0％葡聚糖硫酸钠(DSS)溶液构建小鼠UC模型;50只成年雄性C57BL/6J小鼠,随机留取10只
【机 构】
：
福建医科大学附属第一医院消化内科,消化系病研究室,福建福州350005
论文部分内容阅读
目的 探讨粪菌移植(FMT)对溃疡性结肠炎(UC)小鼠肠黏膜屏障的影响及可能机制.方法 小鼠饮用2.0％葡聚糖硫酸钠(DSS)溶液构建小鼠UC模型;50只成年雄性C57BL/6J小鼠,随机留取10只取粪便(这10只不参与后续的实验),其余40只称重、编号,随机分为空白对照组(Con组)、DSS模型对照组(Model组)、美沙拉嗪组(Model+5-ASA组)和粪菌液组(Model+FMT组),每组10只,Con组和Model组均给予0.9％NaCl溶液灌肠,给药组分别给予美沙拉嗪、粪便滤液灌肠;评估疾病活动指数(DAI)、各组结肠组织病理情况,用透射电镜检测各组小鼠的结肠黏膜上皮细胞结构的变化情况,ELISA检测各组血清内毒素、炎症因子TNF-α水平变化,免疫组化法检测结肠组织Toll样受体4(TLR4)及核因子-κB(NF-κB)的表达变化,Western blot检测各组ZO-1蛋白表达.结果 与Model组相比,粪菌移植明显改善小鼠的DAI指数和结肠组织的病理损伤,结肠上皮细胞间隙增宽程度减轻,腺上皮细胞间连接较紧密,结肠黏膜上皮细胞微绒毛完整,排列整齐,内毒素、TNF-α 的含量明显下降,TLR4及NF-KB在结肠组织的表达明显下降,ZO-1蛋白表达明显升高,促进结肠黏膜屏障的修复,差异具有统计学意义(t=7.954 3,P＜0.000 1;t=3.764 1,P=0.001 0;t=4.589 9,P=0.002 0;t=13.288 6,P＜0.000 1;t=4.975 0,P=0.001 0;t=6.938 8,P＜0.000 1;t=8.374 4,P＜0.000 1).结论 FMT可减少内毒素及炎症因子的产生,改善结肠炎症,TLR4-NF-κB信号通路可能是FMT修复结肠黏膜屏障功能的机制之一.
其他文献
《义务教育数学课程标准》中指出:“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会……学生是学习的主人,而教师是数学学
[目的/意义]在当前的“智库热”中,政党智库似乎是一个被遗忘的研究领域。英国政党智库历史悠久,在国际上一直享有盛誉。关注英国政党智库,有助于改变国内智库界一些学者“言
紫草为我国传统中药材,用药历史悠久.现代研究显示,紫草主要含有萘醌类、多糖类、单萜苯酚及苯醌类和酯类等多种化学成分,其药理作用主要有抗炎、抗肿瘤、抑菌、保肝护肝和免
目的观察5%阿莫罗芬搽剂治疗远端侧位甲下型甲真菌病的疗效及安全性。方法招募具有远端侧位甲下型甲真菌病典型临床表现且真菌镜检阳性患者,应用5%阿莫罗芬搽剂治疗36周(每周
科技档案信息资源是促进企业发展的重要“软”资源,以基层档案室科技档案利用情况来看,普遍存在着档案利用率不高的问题,丰富的馆藏资源得不到有效的利用.档案编研工作可以使
小学阶段的语文教学中,教师要重视学生的天真活泼,对于他们的这种天性要加以保护,对学生实施愉快教育,让学生能够在课堂上保持高昂的学习热情,促进学生主观能动性的发挥,将学
随着新课改的不断深入发展,学校管理改革也被搬上改革大舞台.当然,学校管理改革涉及范围较广,教育设施、教学软硬件设备、课程资源、师资力量、文化环境等缺一不可,作为学校
一、灵活调控,让“错”开花教学过程中,教师要做一位有心人,及时发现教学活动中所发生的错误行为。仔细甄别,挖掘有价值的信息,并能灵活的运用所发生的错误行为,以另外一种方
学习兴趣指一个人对学习的一种积极性的认识倾向和情绪状态。兴趣可以推动人们去探索新的知识,发展新的能力,它带有感性色彩,是启迪学生学习的一把钥匙。在新课标的中小学数
目的 挖掘肠道微生物在舜皇山土猪耐粗饲及抗病等方面的作用,为舜皇山土猪的饲养与保护以及益生菌的开发提供理论依据.方法 采集3个生长阶段的舜皇山土猪粪便样品,各4～5组,进