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文章提出科学课程教师是新课标下科学课程实施的瓶颈。科学课程教师只有从身心系统、观念系统、知能系统、行为系统等方面完善自己的素质结构，才能胜任科学课程的教学。
新课标下科学课程教师应备素质结构探析
【摘 要】
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文章提出科学课程教师是新课标下科学课程实施的瓶颈。科学课程教师只有从身心系统、观念系统、知能系统、行为系统等方面完善自己的素质结构，才能胜任科学课程的教学。
【机 构】
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孝感学院教育系
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2009年3期
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