【摘 要】
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分项评分和任务评分是常见的两种机考口试评分方式。本研究采用多面Rasch分析和概化分析等多种数据统计方法,从评分员严厉程度、评分标准使用、考生能力区分等多个角度对两种评分方式进行综合对比。研究结果表明,两种评分方式在评分员、评分标准、考生等层面显示出一些共同特点,比如评分员自身一致性较好但评分员之间严厉程度不一致、评分存在趋中现象等。在对考生整体口语能力的区分和测试的准确程度方面,分项评分均优于任务评分。
【基金项目】
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国家教育考试科研规划课题“高考英语口语机考设计与效度研究”(GJK2019040)。
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分项评分和任务评分是常见的两种机考口试评分方式。本研究采用多面Rasch分析和概化分析等多种数据统计方法,从评分员严厉程度、评分标准使用、考生能力区分等多个角度对两种评分方式进行综合对比。研究结果表明,两种评分方式在评分员、评分标准、考生等层面显示出一些共同特点,比如评分员自身一致性较好但评分员之间严厉程度不一致、评分存在趋中现象等。在对考生整体口语能力的区分和测试的准确程度方面,分项评分均优于任务评分。
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