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本文通过对比中英文中关系分旬的结构，运用错误分析理论，对语料库中三组学生作文中的关系分句的错误进行分析，探讨中国大学生在使用英语关系分句时的错误类型，并对这些错误的原因进行剖析，探索外语学习的心理过程，寻找错误根源，帮助学习者纠正错误，以利于更好地推进英语教学。
中国学生习得英语关系分句的错误分析
【摘 要】
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本文通过对比中英文中关系分旬的结构，运用错误分析理论，对语料库中三组学生作文中的关系分句的错误进行分析，探讨中国大学生在使用英语关系分句时的错误类型，并对这些错误的原因
【机 构】
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华南师范大学,广东技术师范学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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2010年国家社会科学基金（编号：10CYY011）
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