【摘 要】
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当前,创业教育已成为高校创新创业发展改革的必要手段,在大众创业、万众创新的大背景下,任何高校应用技能型人才的培养都离不开创业教育。成果导向教育更能关注学生个性化发
【机 构】
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中央司法警官学院法学院,中央司法警官学院学生处,保定学院学生处
【基金项目】
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2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理论的创业教育课程混合式教学成效研究”(编号:2019GJJG440)
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当前,创业教育已成为高校创新创业发展改革的必要手段,在大众创业、万众创新的大背景下,任何高校应用技能型人才的培养都离不开创业教育。成果导向教育更能关注学生个性化发展以及教学过程的持续改进,在高校创业教育中应用OBE理论实施育人教育,有利于提升创新创业人才培养的质量。目前,高校创业教育面临的困境主要包括难以满足个性化需求、课堂表现形式单一、教师缺乏行业背景、考核评价欠缺等方面,通过将OBE理论融入到高校创业教育模式中,以预设成果为目标设计课程、开展产学研融合式教学、优化教师队伍、完善评价体系等四个方面对创业
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