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文章分析了《太阳能光伏发电及利用技术》课程传统课堂教学模式存在的问题及原因,提出解决方案,将积极教学法融入课堂,加强学生实践,提出新的成绩评价体系的改革实践,通过对新疆工程学院该课程在两种课堂教学模式下的学生学习状态和结果进行了比较,本次课程改革效果较好。
应用型本科《太阳能发电及利用技术》课程改革研究
【摘 要】
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文章分析了《太阳能光伏发电及利用技术》课程传统课堂教学模式存在的问题及原因,提出解决方案,将积极教学法融入课堂,加强学生实践,提出新的成绩评价体系的改革实践,通过对
【机 构】
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新疆工程学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年36期
【基金项目】
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新疆工程学院校内课题项目,项目号:(2018xgy112105)
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