有一天,班主任张老师从前的一个学生从美国留学归来看望昔日恩师。张老师心情异常激动。也许是想让“海龟”给我们灌输一些积极先进的思想,刺激我们找到奋发图强的动力吧,他把一节班会课交给了这位“海龟”,还要他以“过来人”的角度谈谈读书、升学、留学深造的诀窍,美其名曰:拓宽思路,启发启发。
　　说实话,那段时间,大家对这种类似的“启发启发”已经听得相当腻味了。所以,对那种闭着眼睛也能想到的夸夸其谈的讲演,我们都没抱任何期待。
　　这位仁兄风度翩翩的出场,倒是吸引了不少女生的眼球。只见他步履轻盈地迈上讲台,推一推眼镜,然后憨憨地笑了。半晌之后,挤出来一句话:“我们大家做个游戏吧!”
　　说完,他从教室不同的方向点了三名同学,让他们从教室的一角穿过所有同学的视线走到另一角。坐在位子上的同学边欣赏那三位同学的“走秀”边没心没肺地笑着。
　　不过,说来也怪,大家还从来没有觉得看人走路是这么有趣的一件事。第一个走过的是刘经。他属于那种不按规章办事的人,总是搞一些让老师措手不及的“小花招”,老师每次都很无奈地摸着额头说:“刘经啊刘经,我们前世造就了一段孽缘啊!”也许性格使然,刘经走起路来大摇大摆、目中无人,真叫一个轻狂!第二位是小丫,是我们班的女秀才,成绩绝对没得说,只是经常一脸严肃,不苟言笑。只见她颔首疾走,目不斜视,在众目睽睽之下显得极其不自然。最后出场的是严风,他已连任好几届本班班长,与全班各阶层同学关系皆融洽,真可谓左右逢源。他走起来不紧不慢,很有儒雅之风。搞笑的是他还像国家领导检阅似的向“观众”招手致意。待三人都“表演”完,“海龟”又让他们排好队一起走,三人步伐整齐地又走了一遍,匆匆收场。
　　大家都很纳闷,这叫什么游戏?“海龟”葫芦里到底卖的啥药?这时,只见“海龟”对众人的疑惑表现出得意的神情。忽然,他走到我身边,拍拍我的肩说:“Stand up(起立)!”我站起来。
　　“站到你的椅子上去!”他语气坚定地说。
　　“嗯?”我一脸惊诧地看着他。
　　“我想请你站到你的椅子上去,好吗?”
　　我不知所措,表情极为尴尬。大家都跟我一样惊诧。但数秒钟后,便爆发出笑声。我想他们是在笑我跋前踬后、进退维谷的尴尬。可我什么也顾不得了,只是可怜兮兮地看着他,盼望解脱困境。
　　“好,你请坐。”他适时地让我脱离了窘境。然后又说道:“这也许对你们来说有点难吧。我不知道你们有没有察觉,刚才我让三位同学给大家演示走路,其实这三位同学单独走的时候都很有特点。”说完,他将三位同学的走路姿势很夸张地模仿了一遍,又惹得一阵哄堂大笑。他接着说:“说真的,我觉得他们的走路姿势很漂亮、很酷!可是,奇怪的是我让他们一起走的时候,他们原来独特的姿势都不见了,走起来都一个模样,连甩手的姿势、脚步之间的距离都是一样的。我不知道,大家怎么这么容易就放弃了自己的个性呢?刚才,我又让一名同学站到椅子上去,他犹豫了。他不敢,因为你们的日常行为模式中没有这一条。可是大家为什么不换个角度想想,也许你站在椅子上,俯瞰整个教室的感觉是这里所有人都没有体验过的呀!在美国,我的导师也做过这样的实验,但是结果却跟今天截然相反。被点名站到椅子上的同学,居然还在上面跳起了舞蹈。这也许是两个国家教育理念的差距。但是,我认为如果大家想要比别人做得更好,至少敢于尝试站到你的椅子上去看。”
　　一阵沉默之后,于菲菲忽然站到了她的椅子上。“海龟”微笑着开始鼓掌,我们大家也跟着鼓掌。
　　那天下午,在一浪高过一浪的掌声中,我们班49名学生和班主任一个不落地站到了从没站过的椅子上。那感觉真是棒极了!
　　方慧姐姐有话说:
　　一堂有意思的“海龟”课,在同学们嘻嘻哈哈的笑声中落幕。可是,它也值得我们深思。
　　试想一下,如果我们大家都失去了独立思考的能力,全班几十号人,每天都听同一个老师的讲解,大家的思维模式大同小异,学习方法一成不变,爱好完全一致,就连我们写出来的作文都是千篇一律,那是多么夸张而恐怖的一件事,我想在这样的“大同”环境里谁也别想做大学梦了。大家认为呢?
　　相反,如果我们想在“竞争”中脱颖而出,去实现自己远大的志向,我们就必须学会在同一种学习环境里培养自己独特的个性和独到的思维方式。在学习中,拓展思路,做到举一反三,这样我们的学习才能收到事半功倍的效果。
　　而且,在青春张扬的岁月里,保持自己的个性,不随波逐流有何难?不就是在众目睽睽之下鼓起勇气站在椅子上,敢于大声呼喊一句“我就是我,我有我的精彩”吗?
　　方慧姐姐相信大家都能活出青春的个性与绚烂,每个人都能找到一条适合自己的精彩人生路!
　　加油,GirlsandBoys!