【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教学模式及教育思想得以创变,在优化现有教学体系,提高教学质量同时,能培养学生核心素养,助其掌握更多终身受用的技能,其中体育作为引导学生树立终身
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随着我国新课改深入发展,教学模式及教育思想得以创变,在优化现有教学体系,提高教学质量同时,能培养学生核心素养,助其掌握更多终身受用的技能,其中体育作为引导学生树立终身运动意识,提高机体素质的重要学科,需要教师积极融入教学改革新时代,掌握教改方法,为发挥该学科育人能效奠定基础。本文通过对高校篮球教学改革影响因素及发展趋势进行分析,以期为提高高校体育教学质量提供依据。
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摘要：小学体育课程在小学阶段教育中扮演着重要的角色，担负着开发小学生身体运动机能，提高身体素质与心理素质的关键性责任，因此受到广泛的关注。体育课作为一项理论和实践结合紧密的课程，在教学过程中教师应不仅关注小学生对运动项目的模仿和完成程度，更是要帮助小学生在运动锻炼中不断认识自我，发散思维，学会融会贯通具备创造性思维。为此，本文采用文献资料法等，对小学体育教学中如何实现学生创造性思维的培养展开研究。
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