【摘 要】
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语言是社会互动活动中有意义的符号系统,个体言语活动的语言习得和损耗都离不开社会心理活动的参与。本文从社会、心理、语言三者相互联系的社会心理语言学观点出发,对国外语
【基金项目】
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国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(07BYY026);山东省社会科学规划研究重点资助课题(06BWJ017)“第二语言习得理论的多学科研究”;教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-08-0513)
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语言是社会互动活动中有意义的符号系统,个体言语活动的语言习得和损耗都离不开社会心理活动的参与。本文从社会、心理、语言三者相互联系的社会心理语言学观点出发,对国外语言损耗研究的语言损耗开始年龄、性别、动机和态度、认同和民族自尊、与损耗语言接触的情况等诸社会心理因素研究进行综述,并对我国未来语言损耗研究的开展提出了建设性意见。
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