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双语教学是教育国际化改革的重要方向。在互联网环境下,网络营销课程自身的信息化、交叉性和前沿性特征要求教学与国际接轨,避免教学内容等方面的时滞性,这些特征为其在教学内容、教学条件和知识基础储备等方面提供了开展双语教学的可行性。从另一方面来说,在课程考核、资料收集和教学规模等方面也为网络营销的双语教学提出了更高的要求。