【摘 要】
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随着国内体育事业的发展,中职体育教学作为我国体育事业的重要组成部分,也在不断寻求着创新和突破,近年来,中职体育领域逐渐把目光投向了体育分享教学组织的科学创设上。中职
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随着国内体育事业的发展,中职体育教学作为我国体育事业的重要组成部分,也在不断寻求着创新和突破,近年来,中职体育领域逐渐把目光投向了体育分享教学组织的科学创设上。中职阶段,学生们的生理心理基本趋于成熟,是体育能力培养的关键时期,关系到学生终身体育锻炼能力的发展,影响到社会对人才的选拔。然而,长期以来,我国中职体育教学模式、教学方法、教学环境等方面存在着一些影响分享教学有效开展的因素。因此,分析我国中职体育分享教学现状及存因,探讨中职体育分享教学的改进措施,对学生的健康、全面和可持续发展具有重大现实意义。
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