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行动导向教学已在高职院校广泛应用，能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。这种教学模式在工科类专业应用尤为广泛，且成效显著，基于教改理念，语言类专业也在不断探索这种模式，通过组织开展多样化的课堂教学模式，培养和提升学生语言自主学习能力、合作学习能力和终身学习能力。