探讨应用短视频驱动学生自主学习r——以放射物理与防护为例

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课堂教学要紧跟时代步伐,必须探索学生喜闻乐见的学习手段.随着智能手机的普及和网络速度的大幅提高,以短而精为传播特点的短视频逐渐被各类人群所青睐,成为学生中非常流行的网络元素.该文将学生喜欢的短视频融入到学生课程的学习中,探索并评价以短视频为基础的教学模式在驱动学生自主学习中的关键作用.研究表明,以短视频驱动学生自主学习,可促进和提升学生查阅资料、思考问题及实践能力,学生可在一定程度上由被动的知识输入者转变成主动的知识输出者,以此达到提高学生学习效果的作用.
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