【摘 要】
：
BIM设计将从原来的工程技术建模方法，逐步发展成为一个全新的工程设计概念，将在建筑设计行业当中带来重大的技术飞跃和变化。其中，利用三维可视化的设计概念与原有的二维设计技术，进行对比，具有很大优势，再结合运用三维建模方法的碰撞，将深入处理城市道路设计以及市政线路设计等比较复杂的问题，适应当前设计方面的发展趋势，帮助市政道路设计和管线设计进行优化布局，来提升设计质量，还起到节约资源的效果。
论文部分内容阅读
BIM设计将从原来的工程技术建模方法，逐步发展成为一个全新的工程设计概念，将在建筑设计行业当中带来重大的技术飞跃和变化。其中，利用三维可视化的设计概念与原有的二维设计技术，进行对比，具有很大优势，再结合运用三维建模方法的碰撞，将深入处理城市道路设计以及市政线路设计等比较复杂的问题，适应当前设计方面的发展趋势，帮助市政道路设计和管线设计进行优化布局，来提升设计质量，还起到节约资源的效果。
其他文献
＜正＞“十四五”时期，是我国全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时期。这一时期，伴随着新一轮科技革命与产业变革的深入发展，银行业正在迈入以数字化为主要特征的Bank4.0时代。手机银行作为银行数字化的集大成者，日益成为零售数字化经营转型的重要载体，是银行加快实现金融适应性与竞争力的价值体现。中国工商银行总行党委前瞻判断未来发展趋势，
相比颗粒、有机物、电解质的去除，医用纯化水系统中微生物的去除和控制更加困难。通过介绍常用医用纯化水系统的流程，提出微生物污染的途径；通过介绍微生物的特点、生长规律及生物膜的形成与危害，指出微生物控制宜遵循“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，在此基础上系统阐述了医用纯化水系统中设计、安装、维护、使用共四个环节的微生物控制措施。这些控制措施的可操作性和有效性都比较强，而且成本低廉，对做好医用纯化水
该文介绍汽车零部件再制造的工艺流程及要求、相关标准，分析开展汽车零部件再制造产品认证的重要性，研究汽车零部件再制造产品认证的认证模式选择和工厂检查要求等关键技术问题。
＜正＞习近平总书记对我国选手在第45届世界技能大赛取得佳绩作出“大力发展技工教育”的重要指示，强调：“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，
目的:观察比较使用补肾壮骨方与骨筋丸片治疗肝肾亏虚型腰椎间盘突出症的临床疗效,希望为临床治疗肝肾亏虚型腰椎间盘突出症提供一定参考。方法:选取于2021年1月至2021年12月在黑龙江省中医医院骨二科治疗的符合纳入标准60例的肝肾亏虚型腰椎间盘突出症患者,按随机数表分为对照组和试验组。试验组予补肾壮骨方,对照组予骨筋丸片,两组均进行健康宣教、腰背肌锻炼及牵引治疗。进行4个疗程的治疗后,分别对两组患者
“三教”改革已成为当前高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，其中教师是根本，是主导者，是关键。通过深化产教融合、加强校企合作，落实教师到企业实践锻炼，是实现教师改革的重要途径。鉴于高职院校教师到企业实践的必要性和现状，高职院校应加强教师到企业实践，培养具有职业认同感、归属感、敬业感的职业精神，专业及实践技能得以提升的新素养教师，实现“三教”改革中为教师“赋能”的目标。
人口红利带来经济迅速发展的同时，也产生了消极的竞争效应。基于2016年以来我国实行的直接激励型和间接激励型减税降费政策分析发现，不同程度的减税降费政策都对促进充分就业和经济高质量发展产生积极的影响。但受新冠肺炎疫情的影响，我国就业情况异常严峻，因此针对我国现行促进就业的减税降费政策存在的税制结构不合理、税负高和政策激励不足等问题，建议完善税制结构，优化营商环境，合理降低企业和个人的税负比重，发挥政
“：双师型”教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容。当前，高职院校“双师型”教师队伍建设，面临专业师资队伍普遍“偏学历化”“双师”认定标准尚未统一、“双师型”教师专业发展的保障机制有待完善等问题，亟须通过健全“双师型”教师的考核标准及激励机制，重视对“双师型”教师的培养和锻炼，优化评聘机制，引入专家进校园，深入开展校企合作，共建教师专业培养基地等，加快“双师型”教师队伍的建设，推进高水平高
随着产业转型、技术更新加快，依托多方资源培养“双师型”教师这一方式得到普遍认可，但实际效果欠佳。在共生理论视域下，校企联合培养“双师型”教师存在着共生要素内生动力不足、共生界面机制创设欠佳、共生环境营造不充分等问题，提出提高认识、激发共生动力，制度为先、优化共生环境，强化过程、创设共生条件，寻找突破、强化共生界面，校企协力、构建共生系统等路径，积极推动校企联合培养，打造“双师型”教师队伍。
童话是儿童体的小小说，而人物形象又是小说的灵魂。在童话教学中注重人物形象分析，能够增进儿童健康人格和良好性格的养成。本研究针对当前小学童话教学中重故事情节、轻人物形象的常规做法，重点分析童话人物形象的特点和对学生人格塑造的影响，探究有效的童话人物形象教学策略。