论文部分内容阅读
学习型社会中的语文阅读素养是学习能力的基础，构建具有启迪智慧并能对智慧系统训练的智慧型素养、具有阅读思维创造力并对人文精神体现创造性积累的创造型素养、具有自我需求与自我主导的自主型素养、具有阅读兴趣个性化的并有助于阅读能力个性化发展的个性化素养，对阅读主体的终身发展具有重要的作用。
学习型社会视野下的语文阅读素养构建
【摘 要】
：
学习型社会中的语文阅读素养是学习能力的基础，构建具有启迪智慧并能对智慧系统训练的智慧型素养、具有阅读思维创造力并对人文精神体现创造性积累的创造型素养、具有自我需求
【机 构】
：
浙江广播电视大学海宁学院
【出 处】
：
湖北广播电视大学学报
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
【摘 要】 中学物理知识是初中生刚刚开始接触物理这一学科，所以，学生所学的内容也是无力学初层次的知识，都是经典物理学最基础的知识，主要以力学、电学的知识居多。近几年来，我国教育部门进行了多次课程改革，其改革的核心主要为改变学生的学习方法和教师教学方法。课程教学能够快速存进学生学习，使每个学生都能不断学到新知识，提高学生自主学习的能力。本文主要通过对当前物理教学的很多方法进行了深入研究和讨论，并根据
为了适应我国高等教育新的发展形势，大学英语教学重视学生视听及口语表达能力，高校教师需要掌握新的视听课教学方式，充分发挥其教学优势，取得教学成效。
教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上，课堂教学语言在课堂教学中具有举足轻重的地位，如何科学、正确、得体地运用教学语言，是每位老师应该认真探讨的问题。作为合格的教师，教
本文旨在通过引入CBI教学理念的主题模式,结合自身的教学实践,探讨主题教学模式在高校英语精读课中的运用。主题模式将语言教学与主题内容相结合,并融入了任务型教学的理念,
本文针对小型病险水库除险加固设计中常见问题进行分析，研究小型水库除险加固中有关技术问题，探讨了水库工程现状、水库存在的工程隐患和水库工程除险加固的必要性等问题。
文章分析了矿井下混凝土基础破坏的原因，提出了综合采用卸压沟、围岩注浆基础底部锚网梁等防治高应力区大体积混凝土基础破坏的方法，有效地解决了矿井大体积混凝土设备基础易破