【摘 要】
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研究表明,3～8岁是人的阅读能力发展的关键期,阅读可以丰富幼儿的词汇,提高学生对语言的理解能力和口头表达能力,促进思维的发展,但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字,因
【机 构】
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江苏省常州市新北区小河中心幼儿园,
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研究表明,3～8岁是人的阅读能力发展的关键期,阅读可以丰富幼儿的词汇,提高学生对语言的理解能力和口头表达能力,促进思维的发展,但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字,因此,他们的阅读活动只能从一幅幅生动逼真的画面中完成对阅读
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