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充分利用有限的实验条件,探讨了气柏色谱实验的教学方法。根据分组实验课的特点,讲解气相色谱的仪器组成、各部件的主要作用、定性定量原理、色谱条件的选择等相关理论知识。教师通过理论进行引导,让学生从原理上理解如何对色谱条件进行优化,同时通过实验结果加以验证。理论与实践相结合的教学方法不但让学生学习了理论知识,而且让学生了解如何对色谱条件进行优化,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。