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为什么说7岁之前很重要？因.为孩子成长的敏感期，几乎全部都在7岁之前。我们千万不要等孩子的性格习惯已经成形，才想到去教育他。因为等那个时候再教育，不仅费时费力，效果也不见得好。
下面，我们就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。
1.社会规范敏感期：（2.5～4岁）
特点：这时期的宝宝，喜欢结交朋友、参与群体活动，开始进入社会规范的敏感期。抓住这一时机教育宝宝，有利于宝宝遵守社会规范，拥有自律能力，和他人和谐相处。
建议：让宝宝和更多的孩子接触。一般，3岁宝宝就可以入园了，幼儿园可以为他提供良好的交友环境。
2.空间敏感期（3～4岁）
特点：喜欢垒高高、钻箱子等。
建议：可以多提供类似玩具，同时让宝宝学习各种几何图形，对其日后学习数学奠定兴趣基础。
3.色彩敏感期（3～4岁）
特点：开始对色彩产生感觉和认识，并在生活中寻找各种色彩，而人类认知的发展正是从这开始的。
建议：给孩子提供彩笔和各种颜料，和他一起涂鸦。
4.逻辑思维敏感期（3～5岁）
特点：宝宝开始有了疑问：“天为什么黑了？”“为什么会刮风下雨？”……各种问题让家长应接不暇，可孩子不管不顾，非要打破砂锅问到底。当我们一次次地给孩子解答问题时，孩子开始出现逻辑思维。通过这样的一问一答，孩子在认识世界的同时也发展了思维能力。
建议：保护孩子的好奇心，家长回答不上来的问题，可以和孩子一起学习。这时，家里有一套百科全书是非常必要的。
5.剪、贴、涂等动手敏感期（3～4岁）
特点：宝宝开始有意识地使用工具，无论在幼儿园还是在家，只要有合适的材料，他们都乐意做些剪、贴、涂的工作。这不仅训练孩子的小手肌肉和手眼协调能力，同时也是建构孩子专注品格的好机会。
建议：给孩子提供所需材料，并尽量不打扰他。
6.藏有、占有敏感期（3～4岁）
特点：宝宝开始具有强烈的占有、支配所属物的快乐。孩子只有在完全拥有这个东西并可以自由支配时，才会去探索它究竟是怎么回事。而物品的所有权完全属于孩子时，交换就开始了。与此同时，孩子人际关系的序幕也被拉开了。
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于他自己的房间或者区域。你进入他的房间或区域时，要征得他的同意。
7.執拗敏感期（3～4岁）
特点：这个时期对家长比较有挑战性。3岁～4岁的宝宝开始进入执拗敏感期，有些宝宝快3岁时就开始进入敏感期。表现为：事事得依照他的想法办，否则他就会产生强烈的情绪变化，哭闹、发脾气等。这时，家长要有足够的耐心，同时也要学习一些安抚的技巧。这一时期，孩子变得非常执拗，有时甚至到了难以理喻的地步。
建议：家长要理解和懂得变通。理解宝宝不难，但变通需要智慧和技巧，只有变通得好，才能成功地解决问题。
8.追求完美敏感期（3.5～4.5岁）
特点：孩子做事情开始要求完美，端水时洒出一滴就会痛苦，苹果上一个斑点都没有才吃等。接着，又上升到对规则的要求：香蕉皮必须扔到垃圾桶里；红灯亮了，街头空无一人也不能过马路，即使过了也必须退回来！
建议：依然是尊重孩子。这时，不要在意孩子为了不浪费，一定要吃掉一整张饼等，不要把孩子的问题扩大化。
9.诅咒的敏感期（3～5岁）
特点：“屎巴巴”“打死你”，这些听上去不文明的话语，总是出自于这个年龄段的孩子。因为孩子在这时发现了语言是有力量的，而最能表现力量的话就是诅咒。另外，成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
建议：忽略、淡化，不要在意！这不是孩子真实意思的表达，耐心等待这个阶段过去。
10.打听出生敏感期（4～5岁）
特点：孩子开始询问自己从何处来，并且一遍一遍地问。这时，成人的回答不要有一丝马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题之一。
建议：家长最好能拿出百科全书，认真地将生命形成的全过程科学地讲给孩子听。
11.人际关系敏感期（4.5～6岁）
特点：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找伙伴并相互依恋；从和许多小朋友玩，到只和一两个小朋友玩，孩子开始经历人际交往的全过程。
建议：可以给孩子一些人际交往方面的引导，但要记住，身教大于言传。
12.婚姻敏感期（4～5岁）
特点：最早的时候，孩子会想和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他会“爱上”自己的老师或其他成年人。到5岁左右，他会“爱上”某个小伙伴，比如只与自己喜欢的小伙伴分享食物，并经常在一起玩，有了矛盾也不愿意他人干预等。总之，他想拥有属于自己的空间。
建议：无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都要给他自由的空间。
13.审美敏感期（5～7岁）
特点：这时，孩子对外表有了想法和审美标准，尤其女孩子开始对衣着服饰产生浓厚兴趣。
建议：这时期，孩子喜欢化妆和打扮自己。当然，在成人眼里他的装扮似乎离谱，但他热情不减，在人前走来走去，直到得到夸奖。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并按自己的想法穿着。这时，我们要做的是肯定他的装扮，而不必评判他的审美观。
14.身份确认敏感期（4～5岁）
特点：孩子开始崇拜某个偶像，并希望自己就是那个偶像。比如，她穿着白雪公主的服装，你必须叫她“白雪公主”她才愿意理你。在这个过程中，你会发现孩子开始透过喜欢的偶像来表达自己。
建议：可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣。
15.性别敏感期（4～5岁） 特点：4岁孩子最重视的是，谁是男的谁是女的。如果有人去洗手间，他一定要跟着去，就是想弄清楚这个人到底是男是女。
建议：孩子对身体的探索和认识来自观察，成人在给孩子解释时，必须客观、科学，就如同认识眼睛、鼻子、嘴巴一样。
16.数学概念敏感期（4.5～7岁）
特点：孩子4岁多时，总喜欢问：这是几个？现在几点？有几个人？这时，孩子开始对数量、数字产生兴趣，但还不能完全理解逻辑关系。
建议：这是孩子数学智能的最初发展，可以让孩子帮家里买些日用品，通过购买商品来锻炼他的数字能力及经济能力。
17.认字敏感期（5～7岁）
特点：这是孩子第一次接触符号，这阶段的孩子只能宏观地认识文字，还不能分解字的笔画。他会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他发现自己名字里的字在别的地方出现了。
建议：给孩子买识字卡片，让他把实物和看到的文字配合起来学习。
18.绘画和音乐敏感期（4～7岁）
特点：这是人与生俱来的智能。绘画是孩子最善于使用的一种语言，他们经常用涂鸦来表达自己的感受。当音乐响起，孩子不经任何训练就能跟着节奏扭动身体。
建议：这个时期，给孩子提供高品质的绘画或音乐环境，就可以帮助孩子发展绘画和音乐才能。
19.延续婚姻敏感期（5～6岁）
特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。
建议：这时期的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如，相爱的人才能结婚等。
20.社会性兴趣发展的敏感期（6～7岁）
特点：孩子到了6岁，开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，并形成合作意识。比如选举班长，上课时监督谁乱讲话……这都是他十分关心的事。
建议：让孩子多参加社会活动，包括公益性活动，比如：捡垃圾、做手工等，培养孩子的社会责任感。
21.数学逻辑的敏感期（6～7岁）
特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子在完成了对数字、数名、数量的认识后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣。
建议：比如，可以通过某些数学教具，让孩子学习加减乘除法。这次学习，学的是数学逻辑而不是简单记忆。
22.动植物、科学实验、收集敏感期（6～7岁）
特点：孩子开始热烈地吸收一切来自于自然界的知識。他对大自然的探索兴趣比我们想的要强烈得多。
建议：给孩子提供更多的机会走进大自然，观察大自然。
23.文化敏感期（6～9岁）
特点：孩子对文化学习的兴趣起于3岁，到了6岁～9岁，他会出现探究事物奥秘的强烈需求，这时他的心智就像一块肥沃的土地，做好了接受大量文化播种的准备。
建议：为孩子提供丰富的文化资讯。
敏感期是宝宝学习的关键期，同时也深刻影响着他心灵和人格的发展。因此，父母应尊重自然赋予幼儿的天性，为其提供必要帮助，别让他错过一生仅有一次的最好发展机会。
【编辑：杨子】
下面，我们就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。
1.社会规范敏感期：（2.5～4岁）
特点：这时期的宝宝，喜欢结交朋友、参与群体活动，开始进入社会规范的敏感期。抓住这一时机教育宝宝，有利于宝宝遵守社会规范，拥有自律能力，和他人和谐相处。
建议：让宝宝和更多的孩子接触。一般，3岁宝宝就可以入园了，幼儿园可以为他提供良好的交友环境。
2.空间敏感期（3～4岁）
特点：喜欢垒高高、钻箱子等。
建议：可以多提供类似玩具，同时让宝宝学习各种几何图形，对其日后学习数学奠定兴趣基础。
3.色彩敏感期（3～4岁）
特点：开始对色彩产生感觉和认识，并在生活中寻找各种色彩，而人类认知的发展正是从这开始的。
建议：给孩子提供彩笔和各种颜料，和他一起涂鸦。
4.逻辑思维敏感期（3～5岁）
特点：宝宝开始有了疑问：“天为什么黑了？”“为什么会刮风下雨？”……各种问题让家长应接不暇，可孩子不管不顾，非要打破砂锅问到底。当我们一次次地给孩子解答问题时，孩子开始出现逻辑思维。通过这样的一问一答，孩子在认识世界的同时也发展了思维能力。
建议：保护孩子的好奇心，家长回答不上来的问题，可以和孩子一起学习。这时，家里有一套百科全书是非常必要的。
5.剪、贴、涂等动手敏感期（3～4岁）
特点：宝宝开始有意识地使用工具，无论在幼儿园还是在家，只要有合适的材料，他们都乐意做些剪、贴、涂的工作。这不仅训练孩子的小手肌肉和手眼协调能力，同时也是建构孩子专注品格的好机会。
建议：给孩子提供所需材料，并尽量不打扰他。
6.藏有、占有敏感期（3～4岁）
特点：宝宝开始具有强烈的占有、支配所属物的快乐。孩子只有在完全拥有这个东西并可以自由支配时，才会去探索它究竟是怎么回事。而物品的所有权完全属于孩子时，交换就开始了。与此同时，孩子人际关系的序幕也被拉开了。
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于他自己的房间或者区域。你进入他的房间或区域时，要征得他的同意。
7.執拗敏感期（3～4岁）
特点：这个时期对家长比较有挑战性。3岁～4岁的宝宝开始进入执拗敏感期，有些宝宝快3岁时就开始进入敏感期。表现为：事事得依照他的想法办，否则他就会产生强烈的情绪变化，哭闹、发脾气等。这时，家长要有足够的耐心，同时也要学习一些安抚的技巧。这一时期，孩子变得非常执拗，有时甚至到了难以理喻的地步。
建议：家长要理解和懂得变通。理解宝宝不难，但变通需要智慧和技巧，只有变通得好，才能成功地解决问题。
8.追求完美敏感期（3.5～4.5岁）
特点：孩子做事情开始要求完美，端水时洒出一滴就会痛苦，苹果上一个斑点都没有才吃等。接着，又上升到对规则的要求：香蕉皮必须扔到垃圾桶里；红灯亮了，街头空无一人也不能过马路，即使过了也必须退回来！
建议：依然是尊重孩子。这时，不要在意孩子为了不浪费，一定要吃掉一整张饼等，不要把孩子的问题扩大化。
9.诅咒的敏感期（3～5岁）
特点：“屎巴巴”“打死你”，这些听上去不文明的话语，总是出自于这个年龄段的孩子。因为孩子在这时发现了语言是有力量的，而最能表现力量的话就是诅咒。另外，成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
建议：忽略、淡化，不要在意！这不是孩子真实意思的表达，耐心等待这个阶段过去。
10.打听出生敏感期（4～5岁）
特点：孩子开始询问自己从何处来，并且一遍一遍地问。这时，成人的回答不要有一丝马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题之一。
建议：家长最好能拿出百科全书，认真地将生命形成的全过程科学地讲给孩子听。
11.人际关系敏感期（4.5～6岁）
特点：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找伙伴并相互依恋；从和许多小朋友玩，到只和一两个小朋友玩，孩子开始经历人际交往的全过程。
建议：可以给孩子一些人际交往方面的引导，但要记住，身教大于言传。
12.婚姻敏感期（4～5岁）
特点：最早的时候，孩子会想和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他会“爱上”自己的老师或其他成年人。到5岁左右，他会“爱上”某个小伙伴，比如只与自己喜欢的小伙伴分享食物，并经常在一起玩，有了矛盾也不愿意他人干预等。总之，他想拥有属于自己的空间。
建议：无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都要给他自由的空间。
13.审美敏感期（5～7岁）
特点：这时，孩子对外表有了想法和审美标准，尤其女孩子开始对衣着服饰产生浓厚兴趣。
建议：这时期，孩子喜欢化妆和打扮自己。当然，在成人眼里他的装扮似乎离谱，但他热情不减，在人前走来走去，直到得到夸奖。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并按自己的想法穿着。这时，我们要做的是肯定他的装扮，而不必评判他的审美观。
14.身份确认敏感期（4～5岁）
特点：孩子开始崇拜某个偶像，并希望自己就是那个偶像。比如，她穿着白雪公主的服装，你必须叫她“白雪公主”她才愿意理你。在这个过程中，你会发现孩子开始透过喜欢的偶像来表达自己。
建议：可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣。
15.性别敏感期（4～5岁） 特点：4岁孩子最重视的是，谁是男的谁是女的。如果有人去洗手间，他一定要跟着去，就是想弄清楚这个人到底是男是女。
建议：孩子对身体的探索和认识来自观察，成人在给孩子解释时，必须客观、科学，就如同认识眼睛、鼻子、嘴巴一样。
16.数学概念敏感期（4.5～7岁）
特点：孩子4岁多时，总喜欢问：这是几个？现在几点？有几个人？这时，孩子开始对数量、数字产生兴趣，但还不能完全理解逻辑关系。
建议：这是孩子数学智能的最初发展，可以让孩子帮家里买些日用品，通过购买商品来锻炼他的数字能力及经济能力。
17.认字敏感期（5～7岁）
特点：这是孩子第一次接触符号，这阶段的孩子只能宏观地认识文字，还不能分解字的笔画。他会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他发现自己名字里的字在别的地方出现了。
建议：给孩子买识字卡片，让他把实物和看到的文字配合起来学习。
18.绘画和音乐敏感期（4～7岁）
特点：这是人与生俱来的智能。绘画是孩子最善于使用的一种语言，他们经常用涂鸦来表达自己的感受。当音乐响起，孩子不经任何训练就能跟着节奏扭动身体。
建议：这个时期，给孩子提供高品质的绘画或音乐环境，就可以帮助孩子发展绘画和音乐才能。
19.延续婚姻敏感期（5～6岁）
特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。
建议：这时期的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如，相爱的人才能结婚等。
20.社会性兴趣发展的敏感期（6～7岁）
特点：孩子到了6岁，开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，并形成合作意识。比如选举班长，上课时监督谁乱讲话……这都是他十分关心的事。
建议：让孩子多参加社会活动，包括公益性活动，比如：捡垃圾、做手工等，培养孩子的社会责任感。
21.数学逻辑的敏感期（6～7岁）
特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子在完成了对数字、数名、数量的认识后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣。
建议：比如，可以通过某些数学教具，让孩子学习加减乘除法。这次学习，学的是数学逻辑而不是简单记忆。
22.动植物、科学实验、收集敏感期（6～7岁）
特点：孩子开始热烈地吸收一切来自于自然界的知識。他对大自然的探索兴趣比我们想的要强烈得多。
建议：给孩子提供更多的机会走进大自然，观察大自然。
23.文化敏感期（6～9岁）
特点：孩子对文化学习的兴趣起于3岁，到了6岁～9岁，他会出现探究事物奥秘的强烈需求，这时他的心智就像一块肥沃的土地，做好了接受大量文化播种的准备。
建议：为孩子提供丰富的文化资讯。
敏感期是宝宝学习的关键期，同时也深刻影响着他心灵和人格的发展。因此，父母应尊重自然赋予幼儿的天性，为其提供必要帮助，别让他错过一生仅有一次的最好发展机会。
【编辑：杨子】