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在思想道德修养与法律基础课教学中，借鉴建构主义的视角，精心甄选案例、巧妙呈现案例、合理使用案例，不仅可以更好的发挥教师的主导作用，而且可以更好的发挥学生的主体作用，从而提高教学实效性。
思想道德修养与法律基础课教学案例研究
【摘 要】
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在思想道德修养与法律基础课教学中，借鉴建构主义的视角，精心甄选案例、巧妙呈现案例、合理使用案例，不仅可以更好的发挥教师的主导作用，而且可以更好的发挥学生的主体作用，从而提
【机 构】
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湖南中医药大学社科部
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年3期
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