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众所周知,小学阶段是教育的关键期。这一阶段,教师要对学生其进行正确的引导,让其养成良好的行为习惯和学习习惯,进而为以后发展奠定基础。但引导并非是指单一的“智育引导”,还包括“德育引导”。只有将二者合理结合,才有利于培养出品学兼优的“全面型人才”。为此,对其进行了深入探究,意在为相关人员提供相应参考。