低年级小学生识字写字教学的问题与对策

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识字写字教学是阅读教学、口语习作教学的基础,是小学阶段学习的一项重要任务.教师在识字写字教学过程中,必须重视识字写字的质量,开掘汉字所蕴含的人文素养和文化内涵.然而,在实际教学中,识字写字教学不容乐观.基于此,本文期望通过全面认识识字写字教学中的问题,能探讨解决识字写字教学问题的对策,以提高识字写字教学的效率,丰富教师教学方法,最终培养学生健全的语文素养.
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