【摘 要】
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符号是一种基本的数学语言,背后往往蕴含着某些特定的数学含义或者复杂的数学概念。如果学生无法深入理解与把握某些数学符号,那么会直接影响他们的学习效果,学生的数学核心
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区茅村镇任庄小学;
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符号是一种基本的数学语言,背后往往蕴含着某些特定的数学含义或者复杂的数学概念。如果学生无法深入理解与把握某些数学符号,那么会直接影响他们的学习效果,学生的数学核心素养就无法真正得到有效提高。因此,笔者以为,在小学数学教学过程中强化符号意识培养意义重大。本文重点探讨了符号意识培养理念在小学数学教学中的渗透对策,希望为后续小学数学教学人员提供一些理论参考。
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