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以“链”的方式构建高等职业教育工科类专业的实训教学环节，可以清晰地呈现单一实训环节在实际工作中的地位和作用，易于使学生理解实训内容之间的有机联系，从而达到提升教学效果的目的。实训链的构建应建立在对岗位能力分析的基础上，其关键在于寻找实训内容的载体。
高等职业教育工科专业实训链的构建
【摘 要】
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以“链”的方式构建高等职业教育工科类专业的实训教学环节，可以清晰地呈现单一实训环节在实际工作中的地位和作用，易于使学生理解实训内容之间的有机联系，从而达到提升教学效果
【机 构】
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上海工程技术大学高等职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2013年23期
【基金项目】
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2011年度上海市教育科学研究市级项目《高等职业教育专业群实训链的构建研究》（编号：B11061）,主持人：胡宁.
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