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【摘要】当代大学生社会主义核心价值观的培育问题已纳入高校人才培养方案之中，结合当前高校的实际提出拓宽培育大学生社会主义核心价值观的路径：一是进一步强化大学生社会主义核心价值观的自主意识；二是进一步创新培育大学生社会主义核心价值观的渠道；三是重点加强对新生以及毕业生的社会主义核心价值观的培养；四是校园宣传工作与时俱进，充分利用舆论进行宣传引导。
【关键词】社会主义核心价值观；大学生；培育
党的十八大从国家发展愿景、社会时代精神、公民道德风貌等方面概括和凝练了社会主义核心价值观“三个倡导”的科学内涵，提出了要“积极培育和践行社会主义核心价值观”的历史任务。
一、價值观和社会主义核心价值观的科学内涵
1.价值观的基本内容。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
2.社会主义核心价值观的基本内容。党的十八大对社会主义核心价值体系建设提出了新部署和新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这一重要论述明晰地阐述了社会主义核心价值体系的内容，并将社会主义最基本、最重要、最核心的价值理念呈现了出来。
二、培育大学生社会主义核心价值观的重要意义
1.培育大学生社会主义核心价值观是构建和谐校园的内在要求。和谐校园应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、协调发展的状态。和谐校园的内涵主要包括人与人的和谐，人与自然和谐，人与社会和谐，其中“人与人的和谐”是创建“和谐校园”的核心。“三个倡导”中的“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，致力于公民的道德情操的培育，是搭建成社会主义的新型人际关系的向导，有助于构建和谐的人际关系。
2.培育大学生社会主义核心价值观是提升大学生综合素质的关键。党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2014年5月4日习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中对广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出了勤学、修德、明辨、笃实四个要求，其实质在于提醒青年要全面提高自身的综合素质，在世界的大潮中成就自己的宝贵人生。
三、培育大学生社会主义核心价值观的思考
1.进一步强化大学生社会主义核心价值观的自主意识。在大学生中开展社会主义核心价值观的教育，要对大学生的主体地位予以充分重视，充分考虑其认知结构和价值需要，激发他们的积极性和主动性，教育引导他们通过自我强化和价值辨析，自觉把社会主义核心价值观内化成自身的价值追求和理想信念，并以此为导向落实到自身，真正成为社会主义核心价值观的倡导者、传播者和实践者。
2.重点加强对新生以及毕业生的社会主义核心价值观的培养。大学生群体在不同的年级有不同的心理特征和行为规范，因而抓住不同层次大学生的心理特质，有助于找到大学生乐于接受社会主义核心观主流思想的切入点。围绕社会主义核心价值观，大学生的核心价值观可凝练为“理想、责任、诚信、成才”四个方面。在大学校园里，新生和毕业生之间存在着明显的心理差距。部分大一新生由于面临新环境的考验难免迷惘和失落；因此，对新生的社会主义核心价值观教育应围绕“理想、成才”开展，帮助新生勾勒一幅未来憧憬图，找到人生的奋斗目标。
3.校园宣传工作与时俱进，充分利用舆论进行宣传引导。舆论界中正确的声音如果不能及时发出来，错误的声音就会肆意流行。黨的十八大报告明确指出：“必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题”。习近平总书记在多个重要场合讲话中都明确指出我们党当前面临着“四大考验”和“四大危险”的问题。因此，要搞好大学生社会主义核心价值观的构建，不仅不能逃避现实，而且只能直面问题与矛盾；在培养大学生社会主义核心价值观的教育活动中，及时批驳意识形态领域的错误言论，用科学发展观的立场、观点、方法对时事进行事实论证是必需的。目前大学生社会主义核心价值观的教育活动中普遍存在的“虚、假、空、难”等现实问题，敢于和善于紧紧围绕师生最关注的热点难点与焦点问题，及时组织有关的党员领导、专家学者、理论骨干等以便一起释放“正能量”，努力从理论与实践、历史与现实的两个层面来解疑释惑。这样培育大学生社会主义核心价值观定能引领广大师生进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信的教育目标，坚持走群众路线；在此基础上，实施“铸魂工程”，凝聚各方面力量，共同为全面建成小康社会发挥正能量；积极引导大学生充分施展才华和理想抱负，实现人生价值，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。
【参考文献】
[1]季明.培育和践行社会主义核心价值观学习读本[M].人民日报出版社，2014.
[2]张伟娟.刍论完善志愿服务活动与培养大学生社会主义核心价值观[J].理论导刊，2014，（08）.
[3]胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会工作报告[N].人民日报，2012.11.9.
[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014.05.05.
作者简介：段媛，女，（1965年——），云南弥勒，云南省红河学院副教授，主要从事马克思主义与思想政治教育研究。
【关键词】社会主义核心价值观；大学生；培育
党的十八大从国家发展愿景、社会时代精神、公民道德风貌等方面概括和凝练了社会主义核心价值观“三个倡导”的科学内涵，提出了要“积极培育和践行社会主义核心价值观”的历史任务。
一、價值观和社会主义核心价值观的科学内涵
1.价值观的基本内容。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
2.社会主义核心价值观的基本内容。党的十八大对社会主义核心价值体系建设提出了新部署和新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这一重要论述明晰地阐述了社会主义核心价值体系的内容，并将社会主义最基本、最重要、最核心的价值理念呈现了出来。
二、培育大学生社会主义核心价值观的重要意义
1.培育大学生社会主义核心价值观是构建和谐校园的内在要求。和谐校园应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、协调发展的状态。和谐校园的内涵主要包括人与人的和谐，人与自然和谐，人与社会和谐，其中“人与人的和谐”是创建“和谐校园”的核心。“三个倡导”中的“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，致力于公民的道德情操的培育，是搭建成社会主义的新型人际关系的向导，有助于构建和谐的人际关系。
2.培育大学生社会主义核心价值观是提升大学生综合素质的关键。党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2014年5月4日习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中对广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出了勤学、修德、明辨、笃实四个要求，其实质在于提醒青年要全面提高自身的综合素质，在世界的大潮中成就自己的宝贵人生。
三、培育大学生社会主义核心价值观的思考
1.进一步强化大学生社会主义核心价值观的自主意识。在大学生中开展社会主义核心价值观的教育，要对大学生的主体地位予以充分重视，充分考虑其认知结构和价值需要，激发他们的积极性和主动性，教育引导他们通过自我强化和价值辨析，自觉把社会主义核心价值观内化成自身的价值追求和理想信念，并以此为导向落实到自身，真正成为社会主义核心价值观的倡导者、传播者和实践者。
2.重点加强对新生以及毕业生的社会主义核心价值观的培养。大学生群体在不同的年级有不同的心理特征和行为规范，因而抓住不同层次大学生的心理特质，有助于找到大学生乐于接受社会主义核心观主流思想的切入点。围绕社会主义核心价值观，大学生的核心价值观可凝练为“理想、责任、诚信、成才”四个方面。在大学校园里，新生和毕业生之间存在着明显的心理差距。部分大一新生由于面临新环境的考验难免迷惘和失落；因此，对新生的社会主义核心价值观教育应围绕“理想、成才”开展，帮助新生勾勒一幅未来憧憬图，找到人生的奋斗目标。
3.校园宣传工作与时俱进，充分利用舆论进行宣传引导。舆论界中正确的声音如果不能及时发出来，错误的声音就会肆意流行。黨的十八大报告明确指出：“必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题”。习近平总书记在多个重要场合讲话中都明确指出我们党当前面临着“四大考验”和“四大危险”的问题。因此，要搞好大学生社会主义核心价值观的构建，不仅不能逃避现实，而且只能直面问题与矛盾；在培养大学生社会主义核心价值观的教育活动中，及时批驳意识形态领域的错误言论，用科学发展观的立场、观点、方法对时事进行事实论证是必需的。目前大学生社会主义核心价值观的教育活动中普遍存在的“虚、假、空、难”等现实问题，敢于和善于紧紧围绕师生最关注的热点难点与焦点问题，及时组织有关的党员领导、专家学者、理论骨干等以便一起释放“正能量”，努力从理论与实践、历史与现实的两个层面来解疑释惑。这样培育大学生社会主义核心价值观定能引领广大师生进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信的教育目标，坚持走群众路线；在此基础上，实施“铸魂工程”，凝聚各方面力量，共同为全面建成小康社会发挥正能量；积极引导大学生充分施展才华和理想抱负，实现人生价值，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。
【参考文献】
[1]季明.培育和践行社会主义核心价值观学习读本[M].人民日报出版社，2014.
[2]张伟娟.刍论完善志愿服务活动与培养大学生社会主义核心价值观[J].理论导刊，2014，（08）.
[3]胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会工作报告[N].人民日报，2012.11.9.
[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014.05.05.
作者简介：段媛，女，（1965年——），云南弥勒，云南省红河学院副教授，主要从事马克思主义与思想政治教育研究。