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针对高职生理论基础相对薄弱，自主学习能力弱、动手能力强的特点，通过“自主-合作-创新”三维复合式教学模式，实现教材体系向教学体系的转化，实现因材施教发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用。
“自主-合作-创新”三维复合式教学模式在高职思政课中的作用
【摘 要】
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针对高职生理论基础相对薄弱，自主学习能力弱、动手能力强的特点，通过“自主-合作-创新”三维复合式教学模式，实现教材体系向教学体系的转化，实现因材施教发挥思想政治理论课在思
【机 构】
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四川现代职业学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报：综合版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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课题项目：此文为四川省省级课题《高职院校思想政治理论课“自主-合作-创新”三维复合式教学模式探究》（编号：13SB0421）阶段性成果之一.
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