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摘要：要使学生更加有效地得以发展，对传统的教学方法进行调整，改变以往被动性、模版化的学习方式，使学生在学习过程当中的积极性、能动性得到发挥，促进学生实现主体性发展，是当前教学工作的主要目标。在文中从激发学生自主探究兴趣、营造氛围、引导发现问题、拓展探索空间几个方面就情境创设进行了探讨。
创设情境，培养学生多样化的数学学习方式
【摘 要】
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摘要：要使学生更加有效地得以发展，对传统的教学方法进行调整，改变以往被动性、模版化的学习方式，使学生在学习过程当中的积极性、能动性得到发挥，促进学生实现主体性发展，是当前教
【机 构】
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泉州台商投资区洛阳中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年1期
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