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随着现代教学理论的发展,学校教育体制下教师的教学策略愈加多元,对学生的行为研究也愈加透彻。体育教学是学校教育中少有的户外运动课程,初中学生正值青春期,在户外活动中行为和心理活动相对复杂。体育教师在教学过程中需要对学生的行为和心理进行细节分析和研究,促使学生更积极地参与到体育活动中去,激发学生的运动热情和兴趣。