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地理课堂教学的亮点对于激发学生的认知动机，调动学生学习的参与性，加强师生间的教学互动有着重要的意义。而目前对地理教学亮点设计的研究较少，局限在教师的教学设计与公开课中。本文从地理课堂教学亮点的设计出发．探讨了课堂教学亮点设计的意义，提出亮点设计的原则，结合实际教学过程中的具体案例展开讨论，总结出在教学过程中不同类型的亮点以及应用过程中的注意事项，为新课程背景下优质、高效的地理课堂提供了新的发展空间．．