【摘 要】
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识字教学是小学语文最基础和最重要内容,为学生的阅读和写作能力奠定了坚实的基础。2019版的统编教材在识字模块的编排上做出了新的调整,对识字教学产生了重要的影响;同时,它
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识字教学是小学语文最基础和最重要内容,为学生的阅读和写作能力奠定了坚实的基础。2019版的统编教材在识字模块的编排上做出了新的调整,对识字教学产生了重要的影响;同时,它也向教师们提出了新的挑战和要求。教师要根据新教材中先学汉字后学拼音、采用较多的传统蒙学识字篇目、集中识字与分散识字相结合以及向学生渗透多种识字方法等特点,分析教材,把握学情;采用培养学生初识汉字的兴趣,树立学好汉字的信心;吸取传统蒙学读物的识字经验,养成学生诵读的习惯;把集中识字与随文识字相结合;能够基于学生的学习策略,高效识字;同时渗透多
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【摘要】高职学生英语学习困难的状况日益突出，制约了正常教学活动的开展。笔者针对此情况进行了研究，分析了四种不同情况的学习困难，并提出针对性的解决方案。 【关键词】高职 英语学习困难 精力投入欠缺 能力开发不足 动力挖掘不够 心理阴影干扰 大学招生规模的扩大不仅促成了高等教育的普及，而且也导致了大学新生整体素质的下滑。广大教师对学生的评价越来越差，学生对教学安排越来越不满，逃课、舞弊等现象层出不
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