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目的探讨心理健康教育对提升家属看护精神病患者能力与效率的影响。方法选取2014年10月～2015年6月我院精神科收治治疗96例精神病患者及其家属作为调查对象。根据患者家属是否采用心理健康教育将其分为观察组和对照组，各48例。在患者入院时及患者家属干预1、2、4、8周后，采用Zung编制的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评价精神病患者及其家属的焦虑、抑郁情况，并于干预8周后评价患者治疗依从性情况。结果两组患者家属干预4、8周时焦虑评分分别为[（50．49±3．25）分、（57．21&