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跨校修读与学分互认是一种新型教学管理模式,推动了高校教学模式的改革。近几年,各地纷纷开展了这一模式的改革和实践。当然,在实施过程中,也暴露出一些问题亟待改进,主要集中在教学管理环节以及相关法律政策的缺失。基于此,建议在课程选择、教材选用、考核、师资激励以及平台建设等环节加以完善。
高校资源共享背景下的跨校修读与学分互认
【摘 要】
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跨校修读与学分互认是一种新型教学管理模式,推动了高校教学模式的改革。近几年,各地纷纷开展了这一模式的改革和实践。当然,在实施过程中,也暴露出一些问题亟待改进,主要集
【机 构】
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渤海大学经法学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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辽宁省教育厅项目“《国际法》跨校修读学分课程教学模式的研究与实践”成果,项目编号UPRPI2014031
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