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新课程改革要求教师推动学生主动探究式学习方式的养成，现实性课堂导入法作为教学活动的首要环节，通过创设现实性课堂情景，能够有效激发学生的学习热情和主动探究的愿望。
谈现实性课堂导入法
【摘 要】
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新课程改革要求教师推动学生主动探究式学习方式的养成，现实性课堂导入法作为教学活动的首要环节，通过创设现实性课堂情景，能够有效激发学生的学习热情和主动探究的愿望。
【机 构】
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大连理工大学附属高中,大连大学历史学院
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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