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随着新课程改革实验的不断深化,高中数学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题.在教学实践中实施“准确把握教材,合理定位目标;创设有效情景,实现有效合作;关注学生情感,实施有效评价”等有效教学策略,激发学生求知欲,使学生爱学、能学,提高课堂效益,为学生终生发展奠定良好的基础.
如何提高高中数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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随着新课程改革实验的不断深化,高中数学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题.在教学实践中实施“准确把握教材,合理定位目标;创设有效情景,实现有效
【机 构】
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绍兴中国轻纺城中学 浙江 绍兴 312000
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年16期
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