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如果说老师的教只限于惟考试、求升学的狭隘目的，那么教的含义也就缩小和有所偏向了，学生的学不光是为了考试。大学入学考试择优录取，在现实情况下应该的，也是必须的。但如果学生进中学就是为了考一个好的大学，那么部分考进了，另部分是不是就成了“废品”呢？对中学生而言，显然这种惟考试惟成绩的单一的目的指向性，