【摘 要】
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基于生态系统理论探究高中生心理健康的影响因素,采用问卷法调查了四川省两所高中1020名学生。结果发现:(1)家庭亲密度显著负向预测高中生的心理健康问题;(2)生命意义感在家庭亲密度和高中生心理健康之间起中介作用;(3)社会支持调节了生命意义感中介效应的前半路径和后半路径。随着社会支持水平的提升,家庭亲密度对生命意义感的正向预测作用、生命意义感对心理健康问题的负向预测作用显著增强。
【机 构】
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西南大学心理学部心理健康教育研究中心,四川省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1909106)。
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基于生态系统理论探究高中生心理健康的影响因素,采用问卷法调查了四川省两所高中1020名学生。结果发现:(1)家庭亲密度显著负向预测高中生的心理健康问题;(2)生命意义感在家庭亲密度和高中生心理健康之间起中介作用;(3)社会支持调节了生命意义感中介效应的前半路径和后半路径。随着社会支持水平的提升,家庭亲密度对生命意义感的正向预测作用、生命意义感对心理健康问题的负向预测作用显著增强。
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