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高中数学教师课改理念的适应情况调查与启示
高中数学教师课改理念的适应情况调查与启示
来源 :实践教学行与思 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wisdom_chen
【摘 要】
:
高中数学教育强调课程的选择性、内容的基础性、学生的主体性、评价的多元性的课改理念。目前,高中数学教师对于新理念的适应现状直接决定着课改的实施情况。了解教师对课改
【作 者】
:
唐海军
【机 构】
:
不详
【出 处】
:
实践教学行与思
【发表日期】
:
2016年1期
【关键词】
:
课程改革
理念
适应性
实践教学
【基金项目】
:
2013年四川文理学院教育教学改革研究项目“基于课改理念的数学专业选修课程建设与教学研究”(2013JY45)
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高中数学教育强调课程的选择性、内容的基础性、学生的主体性、评价的多元性的课改理念。目前,高中数学教师对于新理念的适应现状直接决定着课改的实施情况。了解教师对课改的适应情况,不但有助于高中教育改革,还有利于高校师范专业人才培养模式的改革。
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