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本文在阐述公平理论基本内涵的基础上,论述了公平感在班级管理中的重要作用,主要体现在三个方面:公平是班级健康发展的基础,是形成良好班风和学风的关键,公平有利于学生身心健康和优良品德的培养.文章探讨了班级管理中容易使学生产生不公平感的教师因素和学生主观因素,并对克服学生不公平感的产生提出了一些针对性的建议.