【摘 要】
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本文在概述工程测量实训教学现状和＂手指口述＂操作法优势的基础上,实地调研了测量实训教学的实训环境、实训设备、学生专业素养、实训项目操作程序等,编制出具体的工程测量手指
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本文在概述工程测量实训教学现状和＂手指口述＂操作法优势的基础上,实地调研了测量实训教学的实训环境、实训设备、学生专业素养、实训项目操作程序等,编制出具体的工程测量手指口述操作法实训指导书,并在工程测量实训教学中进行试用,评价结果显示,将手指口述操作法引入工程测量实训教学,能够提高学生安全意识,降低实训出现错误的次数,使学生能够集中精力、全神贯注、精准操作,有利于良好职业素养的形成。
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