【摘 要】
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随着短视频的飞速发展，“抖音”App以其优质的短视频赢得了许多年轻人的心，特别是对新事物有着高敏感度的大学生。时时“抖动”的校园已成为目前大学校园的生活常态。“抖音”已然成为大学生获取信息和学习的重要途径。PLC技术课程知识点多，课时量少，内容抽象，实践性强，目前仍以传统的理论讲授为主，教学效果低下，教学模式亟待改革。紧跟时代的潮流，探讨将“抖音”短视频精准融入PLC技术教学的教学模式，有助于激发
【基金项目】
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扬州市职业大学2020年度校级教改项目（项目编号：2020JG01）； 2019扬州市职业大学校级“青蓝工程”资助项目； 江苏省高职院校青年教师企业实践培训资助项目（项目编号：2021QYSJ093）；
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随着短视频的飞速发展，“抖音”App以其优质的短视频赢得了许多年轻人的心，特别是对新事物有着高敏感度的大学生。时时“抖动”的校园已成为目前大学校园的生活常态。“抖音”已然成为大学生获取信息和学习的重要途径。PLC技术课程知识点多，课时量少，内容抽象，实践性强，目前仍以传统的理论讲授为主，教学效果低下，教学模式亟待改革。紧跟时代的潮流，探讨将“抖音”短视频精准融入PLC技术教学的教学模式，有助于激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
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