【摘 要】
:
中图分类号:H319 良好的提问设计,能打开学生的思路,培养和提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力。可是,在实际教学中,很多教师备课时教学各环节设计得精妙,却忽略了各环节的问题设置。其实,提问也是一门艺术,设置好教学中的提问,找准切入点,整个教学就会显得游刃有余,水到渠成。"问题链"是思维的逻辑起点,而问题链就是按文章内容的逻辑关系和学生认知心理结构的要求,来精心设计的问题群。它需要教师以教
【机 构】
:
安徽省铜陵市店门口小学 安徽铜陵244000
论文部分内容阅读
良好的提问设计,能打开学生的思路,培养和提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力.可是,在实际教学中,很多教师备课时教学各环节设计得精妙,却忽略了各环节的问题设置.其实,提问也是一门艺术,设置好教学中的提问,找准切入点,整个教学就会显得游刃有余,水到渠成.“问题链”是思维的逻辑起点,而问题链就是按文章内容的逻辑关系和学生认知心理结构的要求,来精心设计的问题群.它需要教师以教学目标为导向组织一连串问题,构成一个指向明确、思维清晰、具有较大容量以及内在逻辑关系的问题链.[1]如何提高提问效率,必须找到文
其他文献
【摘要】卢梭是18世纪法国伟大的政治家、哲学家、自然主义教育思想的创始者以及现代发展心理学的先驱。自然主义教育是他教育思想的基础和核心。其核心是"归于自然",以儿童为本位,主张教育应顺应儿童的身心发展,培养自然人。卢梭的自然教育理论虽然有一定的历史局限性,但对后世产生了深远的影响,对当今教育特别是素质教育也有一定的借鉴作用。 【关键词】卢梭;自然主义教育;现实意义 中图分类号:G42 卢梭是
摘要:文章以农村小学教育为背景,分析了小学科学教学评价的现状,指出了科学教学中评价环节存在的问题、问题出现的原因,并提出了相应的解决策略。 关键词:农村小学;科学教学;元评价 中图分类号:G622.0 新的《科学课程标准》把小学科学课程定义为以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,国家对科学教育的投入也逐年加大,这使得《科学》这门课程越来越得到社会和学校的重视,学科地位的提升,必然