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目的：探讨P B L结合S P教学模式在护理教学中的应用及效果。方法：从本院2014级护理专业随机选出两个班，分别作为实验组（45人）和对照组（44人），采用PBL结合SP教学模式对实验组进行护理实践教学，对照组采用PBL结合视频案例（video cases）授课，学期末进行期末理论和操作实践考试，并通过问卷调查表的形式对教学效果进行评估。结果：实验组期末理论成绩和实践操作成绩均高于对照组（P