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目的
探究基于Gabor的双重N-back工作记忆训练任务对大学生视觉对比敏感度的影响，为改善对比敏感度提供一种可能的训练方法。
方法42名大学生被随机分为工作记忆训练组(13人)、Gabor朝向训练组(12人)和控制组(17人)。控制组不训练，其余两组进行为期3周，每周5 d，每天30 min工作记忆训练或Gabor训练。两组视觉刺激物均为固定空间频率和对比度的Gabor视标。训练前和训练后，采用Optec 6500对42名大学生进行对比敏感度测试。
结果工作记忆训练组，训练后对比敏感度明显高于训练前[分别为(1.87±0.13)个log单位，(1.48±0.26)个log单位]，差异有统计学意义(t＝－6.20，P<0.05)。Gabor朝向训练组训练前后[分别为(1.68±0.30)个log单位，(1.75±0.19)个log单位]和控制组训练前后[分别(1.61±0.26)个log单位，(1.67±0.25)个log单位]对比敏感度提高不显著(P>0.05)。
结论双重N-back工作记忆任务在Gabor朝向训练中对比敏感度提高有促进作用，可作为一种改善对比敏感度的训练方法。