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(1)根据联合国最新统计的情况，中国的廉政案件在世界排名第七。
(2)10月26日，最高人民法院院长王胜俊向全国人大常委会做工作报告时透露，2003年至今年上半年，全国法院判处的罪犯中，原县、处级以上公务人员4525人，同比上升77.52%。5年来全国法院从严惩处贪污贿赂、渎职等职务犯罪，判处罪犯12万余人，同比上升12.15%，其中滥用职权、玩忽职守罪犯8056人，同比上升1.87倍。
(3)以下是来某民间网站的两则消息：愤怒声讨XX小学部分教师
(一)近日，XX小学要求学生回家请家长观看云阳电视台早七点电视节目，众多家长一看，结果是某书店在打广告，所谓状元学，几百元一本，某某书店专卖.这就是所谓人类的灵魂工程师，?可悲，可恨，眼为点一点蝇头小利，不惜去为奸商当书托……还煞有其事的通知家长早上七点收看电视节目……中国教育的悲哀……
(二)近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：有的学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。
纵观各种各样的廉政案件皆是“伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。”而结合上诉的事例，廉政案件追根问源在于教育。由此而观之：
一、廉政文化必须进校园
1.廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。
中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。
2.廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。如上诉的案例，让我们觉得好笑，仪表堂堂的老师，小小年纪的学生，竟然都玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。
如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有了提高，却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。因此，开展廉政文化进学校活动、加强青少年的廉洁教育、培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，对于全面加强廉政文化建设、形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。因此校园的廉政文化不仅涉及到老师也已经波及到学生。
二、廉政文化进校园应把握三方面内容
1.努力营造廉政文化建设氛围。对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。
2.注重教育内容的针对性。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。在初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观，奠定正确、积极的人生观、价值观基础。
3.注重教育活动的实效性。学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体。
三、廉政文化进校园应落实“六个”结合
开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，廉政文化教育不能急功近利，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉政文化进校园与办学中的日常工作实现对接，而不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。
一是与“解放思想，扩大开放大讨论”活动相结合。廉政文化进校园教育活动与正在开展的“解放思想，扩大开放大讨论”教育活动紧密结合，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观。
二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，以价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。
三是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华.
四是与家庭教育相结合。目前我们的教育正在面临一个难题，学生在学校学习了五天的东西，回到家里2天有可以统统的忘记，也就是著名教育专家分析的“5+2=0”效用。所以，廉正文化首先应该先从家长抓起，不少的家长对孩子的期望过多，逢年过节总要给老师表示表示，更有不好的家长做这些的事情的社会根本不避开孩子，所是家长纵容甚至是唆使了教师和孩子的这些不健康的行为。
五是与教师的待遇相结合。说廉正文化，就不能不说我们教师目前的待遇问题。我们来做一道简单的计算题：一个参加四年工作的老师工资896，一个月生活费300，电话费50，抽烟的话一天一包5元的香烟，一个月150，朋友之间交往平均一个月送一个人情200，剩下的钱还有什么培训费，各种各样的考试费，连一套衣服都买不起，早在几年前提出的绩效工资的政策直到现在还是一张白纸，又面临着物价的不断上涨，我们教师还活不活?我们又拿什么来生活?我们的工资已经养不起妻子，供不起孩子了!我们拿什么来拯救我们自己?当我们饿着肚子的时候，我们还能够廉政吗?于是有了一双双深向学生的黑手!
六是与学科教育相结合，学科教学与德育是一个不可分割的整体，廉政教育又是德育的重要组成部分。所以不单要在思想品德课上加强学生廉政文化教育，更应该把廉政文化渗透到教育教学的方方面面，让学生从小受到廉政文化的熏陶!
(2)10月26日，最高人民法院院长王胜俊向全国人大常委会做工作报告时透露，2003年至今年上半年，全国法院判处的罪犯中，原县、处级以上公务人员4525人，同比上升77.52%。5年来全国法院从严惩处贪污贿赂、渎职等职务犯罪，判处罪犯12万余人，同比上升12.15%，其中滥用职权、玩忽职守罪犯8056人，同比上升1.87倍。
(3)以下是来某民间网站的两则消息：愤怒声讨XX小学部分教师
(一)近日，XX小学要求学生回家请家长观看云阳电视台早七点电视节目，众多家长一看，结果是某书店在打广告，所谓状元学，几百元一本，某某书店专卖.这就是所谓人类的灵魂工程师，?可悲，可恨，眼为点一点蝇头小利，不惜去为奸商当书托……还煞有其事的通知家长早上七点收看电视节目……中国教育的悲哀……
(二)近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：有的学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。
纵观各种各样的廉政案件皆是“伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。”而结合上诉的事例，廉政案件追根问源在于教育。由此而观之：
一、廉政文化必须进校园
1.廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。
中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。
2.廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。如上诉的案例，让我们觉得好笑，仪表堂堂的老师，小小年纪的学生，竟然都玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。
如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有了提高，却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。因此，开展廉政文化进学校活动、加强青少年的廉洁教育、培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，对于全面加强廉政文化建设、形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。因此校园的廉政文化不仅涉及到老师也已经波及到学生。
二、廉政文化进校园应把握三方面内容
1.努力营造廉政文化建设氛围。对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。
2.注重教育内容的针对性。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。在初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观，奠定正确、积极的人生观、价值观基础。
3.注重教育活动的实效性。学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体。
三、廉政文化进校园应落实“六个”结合
开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，廉政文化教育不能急功近利，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉政文化进校园与办学中的日常工作实现对接，而不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。
一是与“解放思想，扩大开放大讨论”活动相结合。廉政文化进校园教育活动与正在开展的“解放思想，扩大开放大讨论”教育活动紧密结合，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观。
二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，以价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。
三是与学校素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华.
四是与家庭教育相结合。目前我们的教育正在面临一个难题，学生在学校学习了五天的东西，回到家里2天有可以统统的忘记，也就是著名教育专家分析的“5+2=0”效用。所以，廉正文化首先应该先从家长抓起，不少的家长对孩子的期望过多，逢年过节总要给老师表示表示，更有不好的家长做这些的事情的社会根本不避开孩子，所是家长纵容甚至是唆使了教师和孩子的这些不健康的行为。
五是与教师的待遇相结合。说廉正文化，就不能不说我们教师目前的待遇问题。我们来做一道简单的计算题：一个参加四年工作的老师工资896，一个月生活费300，电话费50，抽烟的话一天一包5元的香烟，一个月150，朋友之间交往平均一个月送一个人情200，剩下的钱还有什么培训费，各种各样的考试费，连一套衣服都买不起，早在几年前提出的绩效工资的政策直到现在还是一张白纸，又面临着物价的不断上涨，我们教师还活不活?我们又拿什么来生活?我们的工资已经养不起妻子，供不起孩子了!我们拿什么来拯救我们自己?当我们饿着肚子的时候，我们还能够廉政吗?于是有了一双双深向学生的黑手!
六是与学科教育相结合，学科教学与德育是一个不可分割的整体，廉政教育又是德育的重要组成部分。所以不单要在思想品德课上加强学生廉政文化教育，更应该把廉政文化渗透到教育教学的方方面面，让学生从小受到廉政文化的熏陶!