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论文对语文"课堂秀"的特征和弊端进行了揭示,提出了纠正的方法和思路,对教者提出了:教师不仅要充分而准确地研究教材,还要研究学生和自身;教者要制定系统的教学内容和严密的教学计划,同时融入教者本身的艺术和创新精神;教者要注重实践和创造,给学生提供知识生成的空间。
语文“课堂秀”的质疑和思考
【摘 要】
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论文对语文"课堂秀"的特征和弊端进行了揭示,提出了纠正的方法和思路,对教者提出了:教师不仅要充分而准确地研究教材,还要研究学生和自身;教者要制定系统的教学内容和严密的
【机 构】
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江苏如皋高等师范学校 江苏如皋226500;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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