【摘 要】
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中国向来有“修文德以怀之”、“不战而屈人之兵”的智慧,在现今的政策设计及行动实践中,更是积极思考与尝试如何将自己的“软实力”渗透其中,如何使这种内在吸引力发散其外,
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中国向来有“修文德以怀之”、“不战而屈人之兵”的智慧,在现今的政策设计及行动实践中,更是积极思考与尝试如何将自己的“软实力”渗透其中,如何使这种内在吸引力发散其外,弥远弥久弥回味悠长,吹散外界形
China has always had the wisdom of “cultivating virtue in order to cherish the arms” and “soldiers who do not fight in the war”. In today’s policy design and practice, it is even more important to actively think about and try their own “soft” Strength "infiltration of them, how to make this internal attraction divergent, Miyuan Miya long aftertaste long, blowing outside shape
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细胞的分裂和增殖依赖于细胞周期的精确调控。Cx43蛋白是一种可通过控制细胞周期来抑制肿瘤的蛋白。AKAP95蛋白与细胞周期密切相关，可与细胞周期蛋白相互结合。AKAP95蛋白是PK
摘 要： 英语教师要通过多种教学手段，让学生在学中乐、在乐中学，向课堂45分钟要质量，减轻学生负担。教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境，增强英语课堂教学效果，提升学生的英语水平。 关键词： 新课改 英语课堂教学 教学方法 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”前苏联教育学家斯卡特金说：“教育效果取决于学生的学习兴趣。”学习需要兴趣，学英语更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣这就需要教师掌握一
在幼儿自由度较高的自主性游戏中，游戏的评价显得尤为重要，它是老师幼儿对游戏的主题、游戏过程、游戏效果等进行客观评定的过程，也是将幼儿在游戏中获得的零碎经验进行梳理和归纳，帮助幼儿形成正确概念的过程。 在实践教育中，我每天都在试图做好有效的游戏评价过程，但有时会遇到不少尴尬场面，如幼儿对教师的提问毫无兴趣，始终沉浸在开心自主的游戏过程中；又如多数幼儿对他人的交流分享漠不关心，参与评价的热情不高；再
摘 要： 随着中国综合国力、国际地位与影响力的不断提升，中国同世界之间交流与合作的日益频繁，英语在我国变得重要起来。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，对学生今后的学习有着非常重要的影响，但在我国初中英语教学中，绝大部分学生英语学习的效果都不理想，英语读写听说能力一直得不到提升与发展，究其原因，在于教师忽视了英语是一门语言，来源于生活，又归于生活；忽视了英语学习的人文性；更忽视了学生在学习中的主
随着新课改的推进，追求高效课堂成为必然。从目前来看，高中英语课堂教学依然存在一些“低效”或者“无效”的情况，教学效果难以强化。基于此，教师必须改革高中英语课堂教学，利用新颖的方式方法，构建高效的英语课堂。 1.高中英语教师要具有丰富的知识 1.1丰富的汉语知识。英语教学目的是实现英汉两种语言之间的相互转化与交际，所以要求英语教师除了具备英语专业知识外，还必须具备较高的母语水平，否则两种语言之间
语言要遵循一定的规则，这种规则即被我们称为“语法”。职中学生在英语学习中一听“语法”头就大，产生恐惧、厌学的心理。因此，教师要遵循“精讲多练，讲练结合，以练为主”的教学方法，同时要注意提高学习效率，减轻学生的作业负担，实现语言为交流工具的目标。在这几年的教学实践中，我总结出语法教学的宗旨是语法教学要重视例句的选择。 一、代表性 例句的选择在结构上要有代表性，起到掌握这个句型就能够举一反三的作用
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摘 要： 在高中英语教学中，通过集体备课形成统一教案，但在教师个人实施教学过程中效果却不同。就这个现象，作者从教学细节入手阐述如何把握细节成就高中英语有效课堂。 关键词： 高中英语 细节 有效课堂 目前，很多高中的大多数科目采取集体备课形式。以合作研究、共同研讨为目的，以博采众长、备好课为关键，集体备课在解决教学难题、提高教学效率上确实是解放教师的有效途径。然而，集体备课形成的统一教案、学案在
英语口语能力的提高非一朝一夕所能为,有效的口语表达训练不仅能为课堂奠定基础,还可激发学生的发散思维。本文从不同年级段结合诸位英语教师的教学行为谈几种行之有效的方法
摘 要： 在当前的初中英语教学中，写作是一个薄弱的环节，学生的写作能力较弱，教师感到无从下手，写作训练往往收效甚微，而写作能力是认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映。作者在此就如何提高初中学生的英语写作能力略作论述。 关键词： 初中英语写作 畏惧心理 新课程标准 一、初中英语写作现状及原因 在当前的初中英语教学中，写作是一个较薄弱的环节，学生的写作能力较弱，教师感到无从下手，写作训练往