【摘 要】
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目的:探讨康奈尔笔记法在儿科规范化培训护理教学中的应用效果.方法:将规范化培训护士分为观察组和对照组(各32例),对照组常规教学,观察组运用常规教学加康奈尔笔记法.比较两
【机 构】
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四川大学华西第二医院/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室 四川 成都 610041
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目的:探讨康奈尔笔记法在儿科规范化培训护理教学中的应用效果.方法:将规范化培训护士分为观察组和对照组(各32例),对照组常规教学,观察组运用常规教学加康奈尔笔记法.比较两个组的出科成绩及对教学的满意度.结果:与常规教学比较,使用康奈尔笔记法后学生对相关专科知识掌握度更高,出科考试成绩明显提高(P<0.05),对教学满意度提高(P<0.05).结论:康奈尔笔记法有助于提高规范化培训护士学员对轮转科室专科知识的掌握,提高学员考试成绩,可用于规范化培训护士临床教学中.
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