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【摘要】在学生信息管理系统的设计与实现的过程中，应按照软件工程学生命周期的各个阶段为依据，具体结合应用软件工程的知识与技术，最终反映用户的实际需求，实现系统设计的目的，感受软件工程学的指导意义。
【关键词】软件工程 学生信息管理系统 应用
一、学生信息管理系统的需求分析
主要是分析用户的需求。通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统(手工系统或计算机系统)工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。需求分析的方法是调查组织机构情况、调查各部门的业务活动情况、协助用户明确对新系统的各种要求、确定新系统的边界。分析和表达用户需求的方法主要包括自顶向下和自底向上两类方法。根据目标系统现状进行分析，要将学生个人基本信息、考试信息、奖惩信息、综合测评信息等输入数据库，以供学生、管理员、相关领导调阅相关信息，从中了解到关于学生的第一手资料。学生学籍管理系统必须结合学生档案管理系统和学生成绩管理、日常管理等配合使用，利用系统中的数据进行分析和处理。学生可以随时对自己的成绩进行查询、打印，但不能查看别人的成绩，对本人学籍、考试及其它信息进行查询、更新、留言等；学院相关领导可以对全院学生的所有成绩进行查询、分析，但不能对学生的成绩进行修改等。
二、学生信息管理系统的系统功能模块划分
（一）C/S系统。
1.用户登陆模块。管理人员输入所使用的用户名和口令登录系统，系统判断用户的合法性，如果是合法用户，则允许登录系统，同时判断用户管理级别，分配不同的权限；否则，提示错误信息，并允许用户重新输入，如果累计错误达三次，则自动退出系统。
2.学籍管理模块。该模块的主要是对学生基本个人学籍信息进行维护管理。学生在录取入学报到后，由招生就业科将学生基本信息导入数据库，在学生管理过程中由各个学生管理大队进一步完善学生学籍信息。
3.成绩管理模块。学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段。在每次学生考试结束，由教务处管理人员将成绩整理并保存格式为*.XLS格式的文件，之后将考试成绩导入学籍系统。
4.综合测评管理模块。学生综合测评结果对学生非常重要，综合测评是在学生大队指导下由各个学生中队完成，它涵盖了学生学习、德育、奖惩等方面的信息。
5.奖惩管理模块。该模块主要对学生的奖惩进行维护管理。对于奖励信息，由管理人员将对应奖励信息登陆入系统，奖励信息主要包括受奖时间、项目、原因进行；对于处罚管理，由管理人员审核学生的违纪事实，并在学籍管理系统中登记，登记项目包括处分时间、项目、原因、处分期限、撤销处分时间，并打印处分审批表。
6.学籍變动模块。学生学籍变动包括留级、休学、退学、转学、开除学籍和毕业。
7.查询模块。对于一个管理系统，查询功能至关重要。对于查询，我们提供针对单个学生的查询和批量学生的多关键字查询。
8.报表管理。对应管理系统数据管理是基础，也是最重要的，但是对于用户还需要不同的报表。在该系统中我们提供了学生学籍表、综合成绩单、综合测评表、处分审批表、学生名单、学籍变动表等报表，涵盖了学生在校期间涉及到的所有表格，通过这些报表我们也可以了解学生在校的基本情况。
（二）B/S系统。
1.用户登陆模块。在B/S系统中，招生就业信息网提供一个登录入口，系统判断用户级别，分为学生和系统管理员，系统管理员和普通管理员需要输入所使用的用户名和口令登录系统，系统判断用户的合法性，如果是合法用户，则允许登录系统，同时判断用户管理级别，分配不同的权限；而学生则需要使用本人学号、姓名和身份证号登录系统，浏览、查询更新本人学籍信息；
2.学生用户。对于学生用户，登录系统后可以查询浏览本人的学籍信息、各学期考试成绩、奖惩情况、综合测评信息、派遣证号、毕业生就业联系电话等。
3.管理员用户。对于管理员用户，登陆系统后可以查询单个学生信息，也可以进入学籍管理系统的后台进行管理，可以按照不同关键字进行分类查询，也可以进行关键字组合查询及模糊查询，同时提供对数据的管理功能，管理员可以对不同的数据表中的不同的字段进行修改。
4.数据流分析。数据流图表达了数据和处理过程的关系。
5.数据字典。数据字典是各类数据描述的集合，它是关于数据库中数据的描述，即元数据，而不是数据本身。数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。
参考文献：
[1]郑耀东,蔡骞.ASP.NET网络数据库开发实例精解[M].北京:清华大学出版社.2006.
[2]张海藩,牟永敏.面向对象程序设计实用教程(第二版)[M].北京:清华大学出版社.2007.
（作者单位：武汉大学信息管理学院）
编辑/杨帆
【关键词】软件工程 学生信息管理系统 应用
一、学生信息管理系统的需求分析
主要是分析用户的需求。通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统(手工系统或计算机系统)工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。需求分析的方法是调查组织机构情况、调查各部门的业务活动情况、协助用户明确对新系统的各种要求、确定新系统的边界。分析和表达用户需求的方法主要包括自顶向下和自底向上两类方法。根据目标系统现状进行分析，要将学生个人基本信息、考试信息、奖惩信息、综合测评信息等输入数据库，以供学生、管理员、相关领导调阅相关信息，从中了解到关于学生的第一手资料。学生学籍管理系统必须结合学生档案管理系统和学生成绩管理、日常管理等配合使用，利用系统中的数据进行分析和处理。学生可以随时对自己的成绩进行查询、打印，但不能查看别人的成绩，对本人学籍、考试及其它信息进行查询、更新、留言等；学院相关领导可以对全院学生的所有成绩进行查询、分析，但不能对学生的成绩进行修改等。
二、学生信息管理系统的系统功能模块划分
（一）C/S系统。
1.用户登陆模块。管理人员输入所使用的用户名和口令登录系统，系统判断用户的合法性，如果是合法用户，则允许登录系统，同时判断用户管理级别，分配不同的权限；否则，提示错误信息，并允许用户重新输入，如果累计错误达三次，则自动退出系统。
2.学籍管理模块。该模块的主要是对学生基本个人学籍信息进行维护管理。学生在录取入学报到后，由招生就业科将学生基本信息导入数据库，在学生管理过程中由各个学生管理大队进一步完善学生学籍信息。
3.成绩管理模块。学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段。在每次学生考试结束，由教务处管理人员将成绩整理并保存格式为*.XLS格式的文件，之后将考试成绩导入学籍系统。
4.综合测评管理模块。学生综合测评结果对学生非常重要，综合测评是在学生大队指导下由各个学生中队完成，它涵盖了学生学习、德育、奖惩等方面的信息。
5.奖惩管理模块。该模块主要对学生的奖惩进行维护管理。对于奖励信息，由管理人员将对应奖励信息登陆入系统，奖励信息主要包括受奖时间、项目、原因进行；对于处罚管理，由管理人员审核学生的违纪事实，并在学籍管理系统中登记，登记项目包括处分时间、项目、原因、处分期限、撤销处分时间，并打印处分审批表。
6.学籍變动模块。学生学籍变动包括留级、休学、退学、转学、开除学籍和毕业。
7.查询模块。对于一个管理系统，查询功能至关重要。对于查询，我们提供针对单个学生的查询和批量学生的多关键字查询。
8.报表管理。对应管理系统数据管理是基础，也是最重要的，但是对于用户还需要不同的报表。在该系统中我们提供了学生学籍表、综合成绩单、综合测评表、处分审批表、学生名单、学籍变动表等报表，涵盖了学生在校期间涉及到的所有表格，通过这些报表我们也可以了解学生在校的基本情况。
（二）B/S系统。
1.用户登陆模块。在B/S系统中，招生就业信息网提供一个登录入口，系统判断用户级别，分为学生和系统管理员，系统管理员和普通管理员需要输入所使用的用户名和口令登录系统，系统判断用户的合法性，如果是合法用户，则允许登录系统，同时判断用户管理级别，分配不同的权限；而学生则需要使用本人学号、姓名和身份证号登录系统，浏览、查询更新本人学籍信息；
2.学生用户。对于学生用户，登录系统后可以查询浏览本人的学籍信息、各学期考试成绩、奖惩情况、综合测评信息、派遣证号、毕业生就业联系电话等。
3.管理员用户。对于管理员用户，登陆系统后可以查询单个学生信息，也可以进入学籍管理系统的后台进行管理，可以按照不同关键字进行分类查询，也可以进行关键字组合查询及模糊查询，同时提供对数据的管理功能，管理员可以对不同的数据表中的不同的字段进行修改。
4.数据流分析。数据流图表达了数据和处理过程的关系。
5.数据字典。数据字典是各类数据描述的集合，它是关于数据库中数据的描述，即元数据，而不是数据本身。数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。
参考文献：
[1]郑耀东,蔡骞.ASP.NET网络数据库开发实例精解[M].北京:清华大学出版社.2006.
[2]张海藩,牟永敏.面向对象程序设计实用教程(第二版)[M].北京:清华大学出版社.2007.
（作者单位：武汉大学信息管理学院）
编辑/杨帆