【摘 要】
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科技发展了,电脑普及了,信息的传播越来越迅速,互联网在人们生活中发挥的作用也越来越大,因此,学生的信息技术课堂也越来越受到人们的重视。近年来,利用小组合作来学习信息技
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科技发展了,电脑普及了,信息的传播越来越迅速,互联网在人们生活中发挥的作用也越来越大,因此,学生的信息技术课堂也越来越受到人们的重视。近年来,利用小组合作来学习信息技术的课堂模式,得到师生的一致好评,这一课堂模式调动了学生的积极性,改变了以往学生不认真、不积极的学习态度。从小学开始,我国就设立了信息技术课堂,但是由于城乡经济水平的差异,师资力量的不同,学生对信息技术的学习程度也不同,因此造成学生信息技术水平差异巨大,参差不齐,学生出现两极化现象。当信息技术老师面对水平不同的学生时,无法同时照顾两极边缘的学
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